Meine Erfahrungen mit dem Bachelor-Master-System beziehen sich leider nur auf den Bereich der Geistes-, Sozial- und Wirtschaftswissenschaften. Dass bei Naturwissenschaften teilweise nur “umetikettiert”, also das alte Diplomstudium einfach nur verkürzt wurde, habe ich allerdings schon ein paar mal gehört!

In so einem Fall bleibt einem kaum etwas übrig, als die Uni zu wechseln oder aber für sein Recht auf Bildung zu protestieren. In Göttingen arbeitet der AStA beispielsweise an einer fairen und verhätlnissmäßigen Entlohnung der Arbeitsleistungen, und sammelt dafür “Lernprotokolle” von uns Studenten. Natürlich wird dieser Prozess noch ein Weilchen dauern, aber es ist ein Anfang.

Für uns ersten Generationen kommt dies dann aber zu spät. Versuchskaninchen werden wir immer bleiben, auch im Masterstudium.

Über Adresscomptoir bin ich auf folgenden Artikel aufmerksam geworden: Einnivellierung der europäischen Universitäten. Dieser passt sich nahtlos in die aktuelle Kritik am Bolognaprozess ein.
Peter Riedlberger, der Autor, argumentiert, …

Ein Anfang wäre auch mit ordentlicher Beratung gemacht, denn Hochglanzbroschüren alleine können das sicher nicht ausgleichen.

Ich stimme den 5 genannten Punkten zu: Der Druck auf die Studenten ist erhöht worden, ohne ihnen auf der anderen Seite das Leben zu erleichtern. Ein Auslandssemester mitsamt Anerkennungen durchzuführen sollten bspw. viel einfacher sein; Programme wie ERASMUS sind dort auf dem richtigen weg, aber außerhalb Europas ist man der Willkür seiner Professoren noch immer völlig ausgeliefert. Das ist keine Motivation, von seinen knappen 6 Semestern ein oder 2 zu opfern.

Dass manches an der Abbrecherquote bei den Studenten selbst liegt, kann ich ebenfalls bestätigen. Ich habe auch viele Banknachbarn erlebt, die mit völlig falschen Erwartungen in den Studiengang gegangen sind und nach ein paar Semestern völlig überrascht aufgegeben haben, weil doch ein bisschen viel Mathe drankam, oder weil die Richtung komplett die falsche gewesen ist. Leider tut das System aktuell auch genau nichts, um diesen Leuten die Wahl zu erleichtern: Eine Hochglanzbroschüre, in der die verschiedenen Vorlesungen in blumigen Worten umschrieben werden, ist keine ausreichende Hilfestellung. Vielleicht wären (eigentlich mag ich es nicht, ewig auf die USA zu schielen, aber es ist doch ein interessanter Vergleich:) “exploratory studies” (=Schnupperstudieren) wie es sie in den USA gibt gar nicht so dumm? Man könnte in verschiedene Vorlesungen reinhören und sie natürlich auch prüfen lassen, und wenn man sich dann entschieden hat, kann man diese Vorlesungen in den gewählten Studiengang einrechnen lassen.